Ante la controversia por el posible cambio en el modelo educativo para estudiantes con discapacidad, el Concejo de Bogotá conformó una subcomisión que se encargará de vigilar y evaluar las decisiones del Distrito sobre las aulas de apoyo.
En este espacio participan concejales, organismos de control y funcionarios de la administración distrital, quienes buscan mayor claridad sobre el proceso y sus efectos en los estudiantes que actualmente reciben atención especializada.
Durante el debate, el concejal Andrés Onzaga insistió en que cualquier eventual traslado a aulas regulares debe garantizar condiciones adecuadas, como acompañamiento profesional, grupos más pequeños y la autorización de las familias. Además, pidió decisiones claras que aseguren la permanencia de los estudiantes en entornos acordes a sus necesidades.
Desde la Secretaría de Educación, el Distrito aseguró que no se trata de un cierre inmediato de estas aulas, sino de un proceso progresivo. En esta primera etapa, la entidad adelanta una evaluación individual de cada estudiante para definir la mejor alternativa educativa, en conjunto con sus familias.
A pesar de esto, padres de familia han manifestado preocupación frente a los posibles cambios, señalando que podría verse afectada la calidad del acompañamiento que reciben sus hijos.
Actualmente, alrededor de 1.600 estudiantes de al menos 12 instituciones educativas permanecen a la espera de definiciones sobre su continuidad en aulas de apoyo o su paso al sistema regular.
La subcomisión continuará su trabajo en las próximas semanas para monitorear este proceso y hacer control a las decisiones que adopte la administración distrital.
